Então, correu bem?

Ainda não percebi bem se é por genuíno (ou fingido) interesse ou apenas para criar/aprofundar empatia com os alunos (e, especialmente, alunas) que faço sempre a pergunta que dá título a este poste quando algum aluno entrega o seu exame ou teste.

O que já percebi bem é as respostas que recebo. Não me lembro da última vez que alguém me disse que uma prova lhe tinha corrido bem. Desde que me lembro, as respostas variam apenas entre o correu mal e o nem sei e respectivas variantes. Para o correu mal, as variantes são "correu muito mal", "não correu nada bem", "vou já começar a estudar para recurso", "nem dá para oral", etc. Para o nem sei, as variantes podem ser muito mais criativas, desde o futebolístico "prognósticos só no fim do jogo", ao descomprometido "agora é consigo" (mas não), passando pelo "nem sei o que fiz" (o que muitas vezes é verdade. Ou melhor, eu é que não percebo o que eles fizeram), pelo "não estava nada à espera disto", pelo católico "seja o que Deus quiser", etc.

No entanto, o que é mais interessante é que o que eles dizem não tem necessariamente relação com o que eu depois verifico.

Os que dizem que correu mal podem-se enquadrar em três grupos:

- os sinceros e lúcidos que têm noção da matéria, do que era pedido e do que não sabiam e a quem, de facto, a prova correu mal mas que, em recurso e com mais estudo, não terão grandes problemas em fazer a cadeira.

- os desligados que não estudaram, não perceberam as questões, não escreveram nada de jeito (embora por vezes sejam capazes de o fazer por longas páginas que me fazem questionar a minha escolha de carreira) e muitas vezes nem sabem bem qual é a cadeira que estão a tentar fazer.

- e os (normalmente meninas) que gostam de dizer que correu mal (embora sabendo o contrário) apenas para se vitimizarem, criarem empatia e receberem miminhos.

Quanto aos que dizem que não sabem como lhes correu, podemos encontrar 2 sub-espécimes:

- os que que têm noção da matéria, do que era pedido e que não sabem de que forma o nível a que aprofundaram as suas respostas (por limitação de tempo ou conhecimentos) será valorado.

- os que estudaram a matéria muito pela rama e despejaram o que decoraram sem saber se era bem isso que era perguntado, tendo inclusivamente replicado erros ortográficos dos apontamentos emprestados por onde estudaram e inventado palavas quando não percebiam a caligrafia do autor.

Apesar disto tudo, o que me irrita mesmo é aquele que depois vai ver o exame porque não percebe porque só teve 3 ou 4 e diz pérolas como:

"está bem que não era isto que era pedido, mas escrevo 4 páginas e não me dá nem um valor?"

Deus os abençoe!!